“1234”模式提升高职教师三大能力的实践研究

作者：封家福; 徐娇; 黎缘; 勾秋芬

来源：教育科学论坛, 2020, (09): 52-55.

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高校五大职能是人才培育、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作。提升高职教师教学、科研和社会服务能力对于实现高校五大职能具有重要意义。构建以科研为抓手,以教育教学改革研究和专业研究为路径,以教育教学改革研究队伍、专业技术研究队伍和创新创业教育研究队伍建设为重点,以教育教学改革研究平台、科研服务平台、师资交流学习平台和创新创业教育平台搭建为基础的模式,是提升高职教师教学能力、科研能力和社会服务能力的有效途径。

• 单位
  乐山职业技术学院