大学理工类课程思政元素的挖掘

作者：吴锡平

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2020, 24(05): 81-85.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2020.05.014

• 大学思政教育
• 课程思政
• 理工类课程

大学理工类课程开展思政教育应注重共性思政元素的挖掘,可通过介绍专业发展历史,培养学生的家国情怀和人类关怀;结合专业伦理教育,培养学生的职业素养和责任意识;加入形势与政策内容,培养学生的竞争意识和创新精神,实现知识传授和价值引领有机统一,助力构建课程思政育人体系。

• 单位
  扬州大学