幼儿园教育“小学化”倾向对幼儿成长的危害及解决思路分析

作者：钟梅

来源：新课程, 2020, (17): 27.

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近年来,我国对幼儿园教育的关注程度越来越高。幼儿正处于思想比较活跃,好奇心强,活泼好动的阶段,这个时期也是儿童个性最为突出的阶段,在幼儿教育中,应该防止"小学化"倾向,为幼儿制订适宜的教学方案和内容。分析了幼儿教育"小学化"倾向对幼儿成长的危害,并提出了相关的解决对策,以便提高幼儿园教育的效率。