环境设计专业跨学科交叉课程视角下的微课设计研究

作者：余然

来源：艺术科技, 2018, 31(06): 240.

• 环境设计
• 交叉课程
• 微课设计

本文从环境设计专业教学过程中有关跨学科交叉课程出发,对其所涉及的内容通过微课的方式实现,方便学生进行碎片化、个性化的学习,从而更好满足培养复合型、深层次设计人员的社会需求。

• 单位
  南京师范大学中北学院