绿色生物课堂 学生个性教育

作者：周怀春

来源：科普童话, 2018, (35): 112.

<正>绿色是大自然的颜色,它象征着生命、生机、生长,绿色课堂就是充满生命力、充满生机、引导学生和谐生长的课堂。我们老祖宗倡导"因材施教",我们现代推崇"个性教育",这两种理念一脉相承,都关注的是学生的"个性需求",倡导的是学生的"自主、合作、探究",指向的是学生的"可持续性发展"。那么在高中生物课堂上,如何依据课程的属性,实施"绿色课堂",培养有个性,有创新能力的现代化人才,就是接下来要探究的内容。