对于小学一年级的学生而言,汉语拼音的学习乏味、枯燥,容易使学生失去学习兴趣,因此对汉语拼音教学方式提出了更高的要求,需要采用更灵活、有趣、有效的教学手段,与识字学习、普通话学习相结合,使汉语拼音教学和学习过程更具趣味性,提高学生的学习积极性,从而达到提升教学质量的目标。本文就目前小学一年级汉语拼音教学的策略进行分析和探讨。
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