阅读材料是语言学习过程中极为重要的学习资源,阅读能够让学生理解语言的书写规则,提高学生对语言的领悟能力。在小学英语阅读教学中,由于现有的阅读材料有限,导致学生在进行英文阅读过程中,阅读效果不佳。分级阅读是依据学生的不同阶段进行不同阅读材料的教学,适应学生的认知发展。本文主要从认识分级阅读、小学英语阅读教学中的问题以及分级阅读在小学阅读教学中的应用要点等三个方面进行分析,旨在与同行进行交流,共同提高小学英语阅读的教学质量。
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