在我国新课标改革不断发展与深化的背景下，在小学阶段，阅读教学已经成为必不可少的重要教学科目和教学内容，阅读是小学语文教学的核心，主要培养小学生的文学素养和阅读能力，是促进学生全面发展的有效教学方法，除此之外，还可以帮助学生通过自主探究以及自我挖掘，逐步养成良好的学习习惯。也通过这样的方式规避过去一段时间内传统语文阅读教学中存在的诸多问题。本文通过研究当前小学语文阅读教学模式，提出可行性教学改革机制，力求提高小学语文阅读教学效果。
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