外语教师实践性知识生成的特征及路径探究

作者：骆清青; 高旭阳

来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版), 2016, 36(06): 99-102.

• 外语教师实践性知识
• 特征
• 路径

教师实践性知识作为教师专业发展的知识基础起着举足轻重的作用。本文主要探索和研究了外语教师的实践性知识的内涵、生成特征以及路径等,外语教师正是通过不断地学习、实践、反思、再实践和再反思来不断地获取和发展自身的实践性知识,最终促进外语教师自身的专业发展。

• 单位
  湖北师范大学