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农村小学生课堂表述能力培养策略探究
作者:李霞
来源:
西部素质教育
, 2019, 5(04): 80.
DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.201904048
农村小学生
课堂表述能力
评价方式
摘要
文章主要对农村小学生课堂表述能力培养策略进行了探究,分别是打造新颖独特的授课方法,激发学生表述的愿望;提高教师课堂引导能力,加强学生表述的成就感;教师在课堂上进行艺术引领,使学生掌握表述方法。
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