在传统的高中体育教学中,教学的方式采取"一刀切"的手段,即利用一种相同的教学手段,对所有学生进行相同的教学。这种体育教学手段不能适应所有学生的个体体育学习需求,从而影响了体育教学的质量。在高中体育教学的探索中,尝试根据学生的性别特点、身体素质特点与运动能力特点,展开因材施教的体育教学,使教学体现了学生在学习中的主体地位,更好地发展了学生的体质。
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