中小学数学教学衔接问题与对策研究

作者：孙宏

来源：才智, 2016, (26): 197.

• 中小学数学
• 教学衔接
• 对策研究

小学升入初中是基础教育阶段的过渡时期,对这个义务教育阶段起着承上启下的作用,加强中小学数学教学的衔接的实践与研究,可以让学生进入初中后少走弯路,是促进学生数学学习可持续发展的重要举措。

• 单位
  成都学院