细胞生物学创意课堂的实践与思考

作者：邓洁; 薛冰清; 陈思; 童丽琦; 张亚春; 胡学志; 甘露; 何玉池^*

来源：中国细胞生物学学报, 2020, 42(11): 1996-2002.

• 细胞生物学
• 创意课堂
• 教学模式
• 大学生

细胞生物学是现代生物学的前沿学科,知识更新速度快,学科交叉特点突出,为了使学生更高效地掌握学科知识,课堂教学的形式也应该不断发展,使其变得更加新颖而生动。创意课堂运用丰富的创意、原创的道具和音乐,将生涩呆板的知识幻化为妙趣横生的表演,增强学生对课程的兴趣,吸引学生参与智慧创意。细胞生物学创意课堂让理性的知识插上创意的翅膀,让学生和老师紧紧围绕相关知识设计、创造和演示,充分发挥了激发广大青年大学生乐学乐思乐创的作用。创意课堂的创新性、知识性和趣味性是它区别于传统课堂的最大特色,同时对提升智慧课堂水平有着建设性的帮助。

• 单位
  湖北大学; 汉江师范学院; 生命科学学院