多元设计 灵动教学——小学数学趣味教学探究

作者：曹立华

来源：甘肃教育, 2019, (23): 176.

• 数学教学
• 多元设计
• 趣味课堂
• 灵动教学

<正>一、多媒体辅助,活跃课堂氛围随着信息技术的飞速发展,多媒体逐渐进入课堂,收到了事半功倍的教学效果。它能够将丰富、时效的网络资源,充分融合到课堂教学中,从而将教学内容生动形象地呈现出来,赋予它们声、影、形全方位的新活力。例如,教学"时、分、秒"一课时,教师可以充分利用多媒