如何实施“三结合”上好初中美术课

作者：王森田

来源：参花(下), 2018, (11): 114.

• 美术课
• 顺畅高效
• 美术教学资源
• 材料
• 工具

初中美术学科由于是非考学科,学生不重视,对学习工具、材料准备不用心,课堂上学生抱着放松甚至嬉戏的心态,所以美术教师要从提高学生学习兴趣、美术材料工具的解决、趣味教学和特色备课以及美术教师个人美术资源库建立等几个方面入手,才能顺畅高效地上好美术课。