手指游戏具有趣味性、生活性和艺术性的特点，在幼儿发展中发挥重要作用。幼儿园新手教师手指游戏运用存在使用时间相对固定、游戏价值开发不足、使用类型较单一等问题，主要原因在于所处职业适应期的局限性、对手指游戏认识尚浅、手指游戏选用能力欠缺。因此，幼儿园新手教师需要增强对手指游戏的认识，拓展手指游戏的教育价值，选用适宜的手指游戏，将手指游戏融入一日活动各环节。
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