学生的美术作业有如"水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇"的西湖一样具有多种美的呈现,但教师作业评价却没有"淡妆浓抹总相宜"的宽松和多元。为了发挥作业评价的激励作用,促进学生的全面发展,笔者在美术作业评价中做了如下尝试和探索:转变评价观念,倡导绿色评价;明确评价目的,践行阳光评价;关爱评价对象,倾注爱心评价;探究评价的方法,凝聚慧心评价。
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