建构生活情境激活体育课堂——小学体育教学生活化策略探讨

作者：乔松松

来源：家长, 2021, (29): 14-15.

• 小学体育
• 结合生活
• 教学实践

教学来源于生活，小学阶段的许多学科都与我们的日常生活息息相关。对于小学阶段的体育教学来讲，将体育教学过程与日常生活相结合能在很大程度上提升教学的效率与水平。对大部分学生而言，体育锻炼虽然是枯燥且无味的，但是如果教师在课堂中巧妙地设置一些趣味的生活情景，就能调动学生对于体育锻炼的积极性，让学生设身处地地感觉到体育学科的学习也不是那么的“触不可及”，而是充斥在生活的方方面面之中，从而不再抵触学习体育，而是以积极的态度去接受体育学科的学习。本文将以小学阶段的体育教学为例，探究教学生活化的实践形式。