“双减”背景下道德与法治课堂的有效实施

作者：李晓红

来源：新教育, 2022, (05): 76-77.

• “双减”
• 道德与法治
• 有效实施

本文首先探讨与研究"双减"背景对于道德与法治课堂教学的指导意义,之后分析当前小学道德与法治课堂教学工作当中所存在的几项问题,笔者提出在当前"双减"背景之下切实做好教学工作的有效策略,用以促进教学工作的顺利进行,强化小学道德与法治课堂教学质量。