实验是科学学习和科学研究的基础,也是落实生物课程标准中"提高生物科学素养""倡导探究性学习"等课程理念的重要途径。初中生物教材中安排了大量的实验,能够帮助学生更好地掌握生物实验基本规范和基本方法。然而,有个别实验耗时比较长,如果按照传统的方式教学效果一般。在这里我以其中的一个实验为例,探讨如何借助视频让生物实验事半功倍。
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