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摘要
为了加快推进高职工科专业课的“课程思政”的步伐，发挥专业课程“主渠道”的育人作用，达到立德树人的目的。以高职“汽车发动机机械系统检修”课程为例，深入挖掘、梳理该课程本身所蕴含的思政元素，如民族自信、民族自豪感，标准规范、一丝不苟、精益求精。课堂教学突出这些“思政元素”，获得了预期的教学效果，也证明了“汽车发动机机械系统检修”课程教学实践融入思政元素的有效性。
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为了加快推进高职工科专业课的“课程思政”的步伐，发挥专业课程“主渠道”的育人作用，达到立德树人的目的。以高职“汽车发动机机械系统检修”课程为例，深入挖掘、梳理该课程本身所蕴含的思政元素，如民族自信、民族自豪感，标准规范、一丝不苟、精益求精。课堂教学突出这些“思政元素”，获得了预期的教学效果，也证明了“汽车发动机机械系统检修”课程教学实践融入思政元素的有效性。
