现阶段，社会对人才的要求不仅是掌握基本的专业知识，对其个人道德品质也有极高的要求，所以，各阶段的教学必须加强德育。高中生处于身心快速发展阶段，无论性格或三观都处于形成的关键时期，化学教师选择恰当时机融入道德知识，对学生全面发展具有重要作用。本文基于立德树人背景，首先介绍了高中化学课堂的德育融入内容和方法，接着重点提出了一些有效的融入策略，以供参考。
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