初中数学单元教学设计探究——以《一元二次方程》为例

作者：杜春粉

来源：新智慧, 2021, (22): 53-54.

<正>现阶段,随着我国新课程改革的不断深入,初中数学教师也要对传统的教学理念进行调整和改变,并将先进的教学理念运用到日常教学中,教师可以积极运用章节单元分类的教学策略,从而更好地进行数学教学。为了培养学生的核心素养,要求教师必须让学生在掌握每个单元的基础数学知识的同时锻炼实践能力和课程思维等综合素养。因此,教师必须采取多种教学模式进行单元教学。本文以初中数学《一元二次方程》为例,分析了本课的教学内容,并提出一些关于单元教学设计的策略。