当代中国社会对"人"的意义的发现和对"人的发展"的强调,使"人"不再仅仅作为实现社会发展的工具和手段,而是作为社会发展的根本目的,从而前所未有地被关心、被尊重、被呵护和被保障,这是时代的进步!教学和教学管理应自觉回应时代进步的要求,从权力控制转向赋权授权。糟糕的教学首先在于教师没弄清楚教师该教什么、学生该学什么才有价值,然而,
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