当前"核心素养"成为教育学界热捧的主流话语,在其为基点的学术视域中,探究基础教育各个学科门类核心素养的相关成果业已初露锋芒;以此为契机,本文以阅读教学为例,试图厘清"语文核心素养"的基本内涵,进一步思考语文阅读教学和语文核心素养的彼此关联,凸显前者在培养语文核心素养方面的重要地位;最后,提出如何通过阅读教学培养中学生语文核心素养的几点策略建议,以期为深入探究语文核心素养做出实践研讨。
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