多媒体与小学数学教学深度融合的应用策略

作者：赵旭东

来源：小学生(中旬刊), 2021, (10): 116.

• 多媒体
• 小学数学
• 深度融合
• 应用策略

在小学数学教学中,恰到好处地运用多媒体创设情境,能够让抽象枯燥的数学简单化、形象化,静态的图像动态化,这样能够最大限度地激发学生的兴趣,让学生主动地探究数学问题,让数学课堂变得形象生动从而极大地提高了课堂效率。