基于MOOC的大学公共数学的问题驱动式教学研究与实践

作者：杨志辉; 颜七笙; **

来源：内江科技, 2019, 40(12): 150-151+108.

• 问题驱动式教学
• 公共数学
• 研究与实践

将"互联网+"的理念植入到大学公共数学课程教学中,有利于推动大学数学教学质量的提高。汇集各种优秀课程的MOOC教学对当前大学数学教学改革产生重要的影响。本文通过大学公共数学教学研究与实践,阐述了问题驱动式教学法与MOOC教学相结合的教学模式,并将数学建模教学活动融入于其中,给出了一些建议。

• 单位
  东华理工大学