摘要

在素质教育的有关要求下,智力不再是考察学生的唯一标准,相应的德智体美劳"五育一体"的观念则逐渐被接受。这就需要课堂的组织者——教师积极地思考有关的教学策略,能够通过合理的教学方式保证课堂效率的提高以及学生的全面发展。