基于语用观，调整词语教学策略

作者：黄志云

来源：小学教学参考, 2019, (34): 53-54.

• 语用观
• 词语教学
• 小学语文

在小学语文教学中,教师要基于语用观展开教学,提升词语教学的效果。结合生活理解词语的意思,结合文本展开词语的拓展使用,通过积累体会词语的意思和其中的情感,通过替换比较的方式展开词语辨析,体会词语背后的意思。这些方法都基于语用观展开,能促使学生更好地掌握词语,为语文学习打下坚实的基础。