生命教育主题班会的设计

作者：曹专

来源：中小学心理健康教育, 2020, (20): 26-32.

• 生命教育
• 主题班会
• 班主任

本文分析了生命教育主题班会的含义和价值,并从主题的设计、目标的设计、活动的设计三个方面提出了设计原则和方法。主题设计可以根据现实生活,根据教育文件,根据生命经历;目标设计要侧重在情感态度价值观方面,要顺应生命发展阶段的特点,要具体而且集中;活动设计要具有有效性、创新性和趣味性。