从三改《做一个钟摆》谈优化实验材料

作者：邹菊芳

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 55.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.047

• 实验材料
• 优化

小学科学教育最大的特点就是以实验为基础。科学实验是小学科学课堂中,学生像小小科学家一样,亲历探究过程,形成科学概念的主要途径。本文结合教学五年级下册《做一个钟摆》为案例,浅谈实验室中对实验器材的优化。