新时期的复合型人才培养模式转变，要求外语教学实施与其他学科相融合的教学。然而“，日语+”课程中实现学科融合的教与学问题并没有得到深入探讨。本研究基于超学科视角，以广州大学外国语学院日语专业特色课程日本企业管理为例，探讨“日语+”课程教学的超学科实践设计，并分析其课程实践的效果。分析结果表明，超学科视角下的“日语+”课程教学能有效提高学生的语言知识、专业知识及综合能力。这一教学实践能为日语教学中引入校外资源进课堂，实现学科融合提供一定的参考。
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