<正>【教学内容】苏教版四年级下册第77、78页。【教学过程】一、激趣导入,规范纸条围三角形1.谈话导入。师:我们前面已经认识了三角形,谁先来说一说什么是三角形?生:三角形是由三条线段首尾相接围成的图形。师:反过来说,围一个三角形,我们需要几条线段?生:三条。2.规范纸条围三角形。师:老师这有三张纸条,把它当成三条线段,能围成一个三角形吗?哪位同学愿意上来围一围?
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