促进学生“数学思考”的研究与实践

作者：俞贤昱

来源：读写算, 2019, (19): 154.

• 促进
• 数学思考
• 实践

面对略显枯燥的数学课堂,如何引导孩子主动参与,如何采取灵活的方法,引导学生学会反复思考并解决问题,显得尤为重要。基于此,文章从四个方面来分析了如何促进学生的"数学思考"。