为进一步提高高校健美操教学水平,增强学生的美学意识,文章对高校健美操教学中美学渗透进行了实践探索。通过对当前高校健美操教学现状分析以及对高校健美操教学中美学渗透的意义探索,对如何更好地实现高校健美操教学中的美学渗透给出了建议。本文首先对美学渗透的概念进行了界定,同时分析了美学渗透的教育,指出美学渗透不仅是美学教育。
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