摘要

统编版教材为了凸显阅读方法和策略的指导,编者设置了多样化的专题单元,比如每个年级上册中的"策略单元""习作单元",还有下册中的"综合性学习单元"。与其他专题单元一样,"综合性学习单元"蕴藏着编者的用意,需要以专门的策略展开教学。