专业护理指导在注意力缺陷伴多动障碍儿童综合康复治疗中的应用观察

作者：方冬艳; 杨俊杰

来源：中国临床护理, 2017, 9(04): 319-321+324.

• 儿童
• 注意力缺陷伴多动障碍
• 综合康复治疗
• 护理

目的观察专业护理指导在注意力缺陷伴多动障碍(attention defieit hyperactivity disorder,ADHD)儿童综合康复治疗中的应用效果。方法选取门诊2015年6~12月就诊的ADHD儿童57例,采用隔日法分为2组,对照组27例采用药物联合生物反馈治疗,观察组30例在对照组的基础上给予专业护理指导。2组患儿于治疗前和治疗8周后采用整合视听持续性操作测试(IVA-CPT)和电脑配置评估系统θ波/β波比值评估疗效。结果观察组治疗前听觉、视觉、综合反应控制商数、听觉、视觉、综合注意力商数分别为(81.9±14.3)分、(79.2±15.3)分、(80.1±10.5)分、(82.3±7.6)分、(75.6±9.3)分、(77.9±9.2)分,治疗后分别为(95.6±8.2)分、(95.8±6.7)分、(95.7±7.8)分、(93.8±6.7)分、(90.8±10.7)分、(91.8±10.6)分,均较治疗前提高且高于同期对照组;治疗后θ波/β波比值(1.4±0.3)低于治疗前的(2.5±0.5),且低于同期对照组。结论综合康复治疗路径可改善ADHD患儿的行为和注意力,配合专业护理指导可提高治疗效果。

• 单位
  深圳市罗湖区妇幼保健院