改革开放四十年教育立法的经验主要包括坚持正确的指导思想;实事求是,从实际出发;统筹兼顾,合理调节教育关系;依法立法,注意教育法律规范的体系性和统一性;民主立法,集思广益。改革开放四十年教育立法的问题:对教育不平衡发展的矛盾反映不够充分,推动解决不够有力;没有把握好立法的界限和节奏;立法条款确定性不高,可操作性较差;疏于倾听受教育者的意见和建议;对立法评估不够重视。教育立法的进一步发展和完善,需要总结和传承经验,剖析和解决问题。
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