由于当今多元文化的冲击和传播媒介的飞速发展,再加上中学生辨别是非的能力较弱,对整个国家来说,政治认同素养的培育具有紧迫性和必要性。教学作为育人的首要阵地,在道德与法治教学中培育学生的政治认同素养,不仅有利于更好落实教学目标,落实立德树人的根本任务,而且对学生三观的塑造有重要作用。本文重点研究如何在初中道德与法治教学中培育学生的政治认同素养。
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