摘要

阐释自我效能感内涵,对参与在线课程数据库技术及应用的学生进行问卷调查和数据分析,从而揭示自我效能感与在线学习体验之间的关系。依据数据分析结果,以自我效能感为切入点,总结提升在线学习体验的研究启示。

  • 单位
    吉林化工学院; 机电工程学院