“提问”是课堂上师生互动的一种重要形式，好的提问能够让教师更好地了解学生的学习情况，同时也可以更好地吸引学生的课堂注意力，使学生积极开动脑筋进行思考，提升课堂学习的效率和效果。但从当前高中化学提问情况来看，仍存在一些亟待解决的问题，如问题形式单一、难易程度和提问时机把握不准、以教师对学生的单向提问方式为主等。这直接限制了学生思考、回答问题的积极性，影响了整体教学质量。为解决以上问题，更好地发展学生的学科核心素养，对高中化学课堂提问的艺术进行分析，从五个方面阐述中学化学课堂提问的有效策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
