优化小学生数学教学中的主体地位

作者：陆益飞

来源：教育, 2018, (17): 80.

• 小学数学
• 学生主体地位
• 提升策略

数学是一门以自我思考为主题的学科,教师对小学数学讲习应有严格的要求,应刻意优化小学生在数学讲堂中的主体地位,提高学生参与度,从而提高教学质量。