中学地理深度教学的理论与实践分析

作者：路洋; 赵清^*

来源：中学地理教学参考, 2021, (18): 4-6.

• 深度教学
• 深度学习
• 中学地理

将深度教学引入地理课程教学不仅是一个理论研究议题,而且对提升中学生地理核心素养及实现课程标准的目标也有现实意义。文章通过对深度教学在中学地理教育中的理论与实践问题进行分析,明确了中学地理深度教学的内涵,并针对目前中学地理教学中存在的主要问题,探讨了实施策略。

• 单位
  江苏师范大学