传统的高校体育理论课教学是枯燥、乏味的。为激发大学生的体育学习兴趣、提高大学生的综合素养、促进大学生的全面发展,本文探讨在高校体育理论课中运用教育舆论的授课方式,旨在为更好地发展大学生的核心素养提供参考。
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