小学数学教学中学生量感培养的探索与实践

作者：王伟红

来源：吉林教育, 2023, (21): 18-20.

• 小学数学
• 量感培养
• 探索实践

建立量感有助于培养学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。量感的培养要从教育理论开始,首先,教师要知道什么是量感、为什么培养量感;其次,要把量感的培养融入日常教学之中,课上多给学生创造机会动手实践,多创设情境让学生感受数学与生活的联系,课下多和学生用数学的语言进行交流,让学生养成遇事估一估的习惯。总之,教师要充分利用生活中一切可利用的因素,让学生在丰富而深层次的体验活动中逐步生成量感。