随着我国经济快速发展,教育改革的持续推进,对中职学校的学生素质教育提出了新要求。在中职学校,数学是一门重要的课程,数学的学习可以使得学生更好地学习专业课,作为专业课学习的基础工具和基础课,数学学习在满足教学目的的同时也要为技能学习服务,数学课和专业课之间应该形成一个良好的关系。而在实际调查中我们却发现,不少中职学校数学课与专业课的融合程度较低,许多学校并不注重利用数学知识来引导学生专业课的学习。本文对目前中职学校数学课学习现状做了分析并且提出了相关融合建议。
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