在计算机网络应用普及的高校,教师可以直接从开源或付费的网络数据库中获取文献信息,这给高校图书馆的信息服务带来了严重的挑战。针对这种形势,本文提出了高校图书馆进一步提高服务层次,开展高深度、高技术含量的信息服务的对策。