构建基于SPOC的混合式教学模式，并以数据库原理与应用课程为例进行实践探究，结合课程第四章第二节“连接和分组汇总查询”，阐述SPOC环境下混合式教学模式流程，通过定量和定性方法对教学实践效果进行分析。结果表明：SPOC环境下的混合教学模式有效提升了教与学质量，对提高学生学习兴趣和主观能动性具有积极作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
