“理性觉醒”下的阅读教学

作者：李恩娟

来源：中学语文教学参考, 2019, (33): 60-61.

• 初中语文
• 阅读教学
• 理性觉醒

语文阅读教学设计时,教师要有主体教学意识,从理性觉醒角度出发,为学生设计更多主动学习思考和训练任务,让学生在主动探索中形成有形阅读认知,并在不断实践体验中完善认知内化,有效提升学科核心素养成长水平。