"导学案"教学是近几年兴起的新型教学模式,实施甚广,从一定程度上标志着我国基础教育改革的重大突破,也代表着近些年我国教育模式探索的重大成果。结合生物教学实际,从生物"导学案"的编写、教学实施、问题与反思等方面,对中学生物"导学案"教学模式进行探讨,希望能对中学生物"导学案"教学的研究和发展提供一些有意义的参考。
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